Bareme et orthographe DNB

3ePasserelles/DS/DNBpro_blanc1/Basket/subject.tex

@@ -15,8 +15,8 @@ Pour animer la soirée, Sabrina a installé un panier de basket. Pour détermine
 \end{tabular}
 
 \begin{enumerate}
-    \item Combien de panier à 2 points Salim a-t-il mis?
-    \item Qui a marqué le plus de panier à 3 points?
+    \item Combien de paniers à 2 points Salim a-t-il mis?
+    \item Qui a marqué le plus de paniers à 3 points?
     \item En fin de soirée, Sabrina a annoncé que Mariam a marqué 3 fois plus de paniers à 2 points que Salim. Est-ce que c'est vrai?
     \item Entourer la suite d'opération que doit effectuer Sabrina pour calculer le score de Mariam.
 

3ePasserelles/DS/DNBpro_blanc1/Cross_college/subject.tex

@@ -0,0 +1,20 @@
+% origin: DNB Polynésie sept 2013, Exo 4
+% theme: Géométrie
+
+Voici le parcours du cross du collège La Bounty schématisé par la figure ci-dessous:
+
+    \includegraphics[scale=0.4]{./fig/parcours}
+
+\begin{enumerate}
+    \item Calculer la longueur $UT$.
+    \item Calculer la longueur $UN$.
+    \item Montrer que la longueur $NT$ est égale à 194 m.
+    \item Le départ et l’arrivée de chaque course du cross se trouvent au point $B$.
+    Calculer la longueur d’un tour de parcours.
+    \item Les élèves de 3 e doivent effectuer 4 tours de parcours. Calculer la longueur totale de leur course.
+\end{enumerate}
+
+%%% Local Variables:
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:

3ePasserelles/DS/DNBpro_blanc1/DNBpro_blanc1.tex

@@ -10,26 +10,37 @@ Série professionnelle}
 
 \titlepage
 
-\begin{exercise}[subtitle={Dalle en béton},points=20]
+\begin{exercise}[subtitle={Dalle en béton},points=15]
     \subimport{./poly2016_facture/}{subject.tex}
 \end{exercise}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Dessiner une figure},points=20]
-    \subimport{./Scratch/}{subject.tex}
+\clearpage
+
+\begin{exercise}[subtitle={Soirée basket},points=15]
+    \subimport{./Basket/}{subject.tex}
 \end{exercise}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Voyage en famille},points=20]
-    \subimport{./pro_metro_16_graph/}{subject.tex}
-\end{exercise}
+\clearpage
 
-\begin{exercise}[subtitle={Recette de gateau},points=20]
+\begin{exercise}[subtitle={Recette de gateau},points=15]
     \subimport{./pro_metro_13_prop/}{subject.tex}
 \end{exercise}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Soirée basket},points=20]
-    \subimport{./Basket/}{subject.tex}
+\begin{exercise}[subtitle={Dessiner une figure},points=15]
+    \subimport{./Scratch/}{subject.tex}
 \end{exercise}
 
+\begin{exercise}[subtitle={Cross du collège},points=15]
+    \subimport{./Cross_college/}{subject.tex}
+\end{exercise}
+
+\clearpage
+
+\begin{exercise}[subtitle={Voyage en famille},points=15]
+    \subimport{./pro_metro_16_graph/}{subject.tex}
+\end{exercise}
+
+
 \end{document}
 
 %%% Local Variables:

3ePasserelles/DS/DNBpro_blanc1/Scratch/subject.tex

@@ -1,6 +1,6 @@
 Voici un programme Scratch
 
-\begin{center}
+\begin{minipage}{0.5\textwidth}
     \begin{scratch}
         \blockinit{quand \greenflag est cliqué}
         \blockpen{effacer tout}
@@ -14,9 +14,11 @@ Voici un programme Scratch
         \blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
         \blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
     \end{scratch}
-\end{center}
+\end{minipage}
+\begin{minipage}{0.5\textwidth}
+    \begin{enumerate}
+        \item Que dessine le lutin?
+        \item Quelles sont les dimensions du parallélogramme?
+    \end{enumerate}
+\end{minipage}
 
-\begin{enumerate}
-    \item Que dessine le lutin?
-    \item Quelles sont les dimensions du parallélogramme?
-\end{enumerate}