Ajout des liens dans les index et des devoirs pour les 3e

3ePasserelles/index.rst

@@ -2,17 +2,18 @@ Organisation de l'année 2017-2018 pour les 3e passerelles
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 :date: 2017-08-28
-:modified: 2018-05-20
+:modified: 2018-06-24
 :tags: Progression
 :category: 3e
 :authors: Bertrand Benjamin
 :summary: Organisation de l'année avec les 3e passerelles pour l'année 2017-2018
 
+Chaque début de cours commence par `4 questions de calcul mental <./Calcul_Mental/>`_ (qui devrait plutôt s'appeller questions flashs!).
 
 Progression sur l'année
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-L'idéal serait de faire une tache complexe par période.
+L'idéal serait de faire une tache complexe par période (Raté!)
 
 Les séquences sont regroupées en 3 catégories:
 
@@ -21,6 +22,7 @@ Les séquences sont regroupées en 3 catégories:
 - N: Nombres et calculs
 - U: unités et grandeurs
 
+
 Période 1
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@@ -46,26 +48,27 @@ Période 3
 
 Aucune heure n'est dédié à Scratch, par contre les heures en salle informatique sont utilisés pour faire du tableur et du Géogébra.
 
-- GD: Initiation aux probabilités
-- N : Calcul littéral et formules
-- G: Aire
+- GD: `Initiation aux probabilités <./Gestion_donnees/Probabilite/>`_
+- N : `Calcul littéral et formules <./Nombres_Calculs/Formules_litterales/>`_
+- G: `Aire <./Geometrie/Aire/>`_
 
 Période 4
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 Du temps a été consacré à la préparation à l'oral du brevet.
 
-- N: Programme de calculs et calcul littéral
-- G: Pythagore
-- GD: Probabilités Suite
-- GD: Problèmes du type linéaire ou affine. Courbes (lecture et conception)
+- G: `Pythagore <./Geometrie/Pythagore/>`_
+- GD: `Probabilités Suite <./Gestion_donnees/Probabilite2/>`_
+- GD: `Problèmes du type linéaire ou affine. Courbes (lecture et conception) <./Gestion_donnees/Proportionnalite_fonctions/>`_
 
 
 Période 5
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-- G: Thalès
-- GD: temps, vitesse
-- GD: Grandeurs composées
-- GD: Statistiques, indicateurs
+- G: `Thalès <./Geometrie/Thales/>`_
+- GD: `Temps, vitesse <./Gestion_donnees/Vitesse/>`_
+- GD: `Représentation graphiques <./Gestion_donnees/Representation_graphique/>`_
+
+Les devoirs
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