Feat: exercices sur les suites pour les tst
continuous-integration/drone/push Build is passing Details

This commit is contained in:
Bertrand Benjamin 2020-09-15 10:39:12 +02:00
parent 4ee70fe0e2
commit 64c73a3a74
4 changed files with 76 additions and 3 deletions

Binary file not shown.

View File

@ -0,0 +1,20 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\author{Benjamin Bertrand}
\title{Modélisation suite - Exercices}
\date{août 2020}
\DeclareExerciseCollection{banque}
\xsimsetup{
step=2,
}
\begin{document}
\input{exercises.tex}
\printcollection{banque}
\vfill
\printcollection{banque}
\vfill
\end{document}

View File

@ -1,5 +1,5 @@
\collectexercises{banque}
\begin{exercise}[subtitle={Cas de covid en mars}, step={1}, origin={Création}, topics={Modélisation suite}, tags={Suite, Programmation, Modélisation}]
\begin{exercise}[subtitle={Cas de covid en mars}, step={1}, origin={Création}, topics={Modélisation suite}, tags={Suite, Modélisation}]
\begin{minipage}{0.5\textwidth}
Ci-contre, un tableau reportant le nombre de cas cumulé de Covid autour du début du mois de mars 2020.
@ -24,7 +24,7 @@
\end{minipage}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Modèle de propagation de l'épidémie, R0}, step={1}, origin={Création}, topics={Modélisation suite}, tags={Suite, Programmation, Modélisation}]
\begin{exercise}[subtitle={Modèle de propagation de l'épidémie, R0}, step={1}, origin={Création}, topics={Modélisation suite}, tags={Suite, Modélisation}]
Pour suivre un épidémie, un paramètre important est $R0$. Ce nombre décrit le nombre de personne que l'on risque d'infecter si l'on est malade.
\begin{enumerate}
@ -49,4 +49,53 @@
\end{enumerate}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Calculs et reconnaissance}, step={2}, origin={Création}, topics={Modélisation suite}, tags={Suite, Techniques}]
Pour les suites suivantes, calculer $u_1$, $u_2$, $u_3$ et $u_{10}$ puis reconnaître la nature de la suite.
\begin{multicols}{3}
\begin{enumerate}
\item $u_{n+1} = u_n + 3$ et $u_0 = 1$
\item $u_{n+1} = -2 + u_n$ et $u_0 = 100$
\item $u_{n+1} = 3u_n$ et $u_0 = 1$
\item $u_{n+1} = 0.5u_n$ et $u_0 = 10$
\item $u_{n} = 2n + 5$
\item $u_{n+1} = 0.5n - 1$
\item $u_{n+1} = 2u_n-5$ et $u_0 = 10$
\item $u_{n} = 0.3\times 4^n$
\item $u_{n+1} = 2u_n - n + 2$ et $u_0 = 0$
\end{enumerate}
\end{multicols}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Calculs encore!}, step={2}, origin={Création}, topics={Modélisation suite}, tags={Suite, Techniques}]
Calculer $u_1$, $u_2$, $u_3$ et $u_{10}$ pour les suites suivantes
\begin{multicols}{2}
\begin{enumerate}
\item $(u_n)$ suite arithmétique de premier terme $u_0=2$ et de raison $r = -0.1$
\item $(v_n)$ suite géométrique de premier terme $u_0=100$ et de raison $q = 5$
\item $(w_n)$ suite arithmétiques de premier terme $u_0=1$ et de raison $r = 5$
\item $(x_n)$ suite géométrique de premier terme $u_0=100$ et de raison $q = 0.1$
\end{enumerate}
\end{multicols}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Continuer la suite}, step={2}, origin={Création}, topics={Modélisation suite}, tags={Suite, Techniques}]
\begin{enumerate}
\item À partir des premiers termes, identifier la nature de la suite puis calculer les 2 termes suivants
\begin{multicols}{2}
\begin{enumerate}
\item $u_0 = 4$, $u_1 = 8$, $u_2 = 12$, $u_3 = 16$
\item $u_0 = 5$, $u_1 = 15$, $u_2 = 45$, $u_3 = 135$
\item $u_0 = 140$, $u_1 = 210$, $u_2 = 315$
\item $u_0 = 140$, $u_1 = 210$, $u_2 = 280$
\end{enumerate}
\end{multicols}
\item Proposer une méthode pour identifier les suites arithmétiques.
\item Proposer une méthode pour identifier les suites géométriques.
\end{enumerate}
\end{exercise}
\collectexercisesstop{banque}

View File

@ -2,7 +2,7 @@ Modélisation suite
##################
:date: 2020-08-24
:modified: 2020-09-09
:modified: 2020-09-15
:authors: Benjamin Bertrand
:tags: Suite, Programmation, Tableur, Modélisation
:category: TST
@ -38,6 +38,10 @@ Cours: Suites arithémtiques et géométriques sans la formule explicite juste l
Temps: 1h
.. image:: ./2E_techniques.pdf
:height: 200px
:alt: Exercices techniques sur les suites
Reconnaître les suites et leur raison à partir de relation de récurrence, relation explicite, de graphiques et de tableau de valeurs.
Étape 3: Programmation