Feat: QF pour les 4e
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Bertrand Benjamin 2022-03-01 09:29:50 +01:00
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@ -0,0 +1,80 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\setmainfont{OpenDyslexic}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
4e
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
%\Large{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% Calculs relatifs
Faire le calcul
\[
3\times (-2) + 12 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Calcul littéral
Réduire l'expression suivante
\vfill
\[
3x + 2x + 4 + x =
\]
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Unité
Convertir en g
\[
3,4kg
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
% programmation
\vfill
Que va dessiner le programme suivant
\vfill
\begin{center}
\tiny
\begin{scratch}
\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
\blockpen{stylo en position d'écriture}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
\end{scratch}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

Binary file not shown.

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@ -0,0 +1,80 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\setmainfont{OpenDyslexic}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
4e
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
%\Large{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% Calculs relatifs
Faire le calcul
\[
-2 \times (-4) \times 5 \times (-4) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Calcul littéral
Réduire l'expression suivante
\vfill
\[
2x - 4 + 6x + 1 =
\]
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Unité
Convertir en kg
\[
23g
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
% programmation
\vfill
Que va dessiner le programme suivant
\vfill
\begin{center}
\tiny
\begin{scratch}
\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
\blockpen{stylo en position d'écriture}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
\end{scratch}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

Binary file not shown.

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@ -0,0 +1,77 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\setmainfont{OpenDyslexic}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
4e
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
%\Large{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% Calculs relatifs
Faire le calcul
\[
-2 + (-4) \times 5 \times (2) =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Calcul littéral
Réduire l'expression suivante
\vfill
\[
4 + 2x - 2 + 5x - 3x =
\]
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Unité
Convertir en g
\[
2,34kg
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
% programmation
\vfill
Que va dessiner le programme suivant
\vfill
\begin{center}
\small
\begin{scratch}
\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
\blockpen{stylo en position d'écriture}
\blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{120} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{120} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
\end{scratch}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}