Feat: QF pour les 4e
continuous-integration/drone/push Build is passing
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continuous-integration/drone/push Build is passing
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1b42986518
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a8118ae970
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\setmainfont{OpenDyslexic}
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\author{}
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\title{}
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\date{}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Questions flash}
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\begin{center}
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\vfill
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4e
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\vfill
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30 secondes par calcul
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\vfill
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%\Large{Calculatrice autorisée}
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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% Calculs relatifs
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Faire le calcul
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\[
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3\times (-2) + 12 =
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\]
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 2}
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% Calcul littéral
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Réduire l'expression suivante
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\vfill
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\[
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3x + 2x + 4 + x =
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\]
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
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% Unité
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Convertir en g
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\[
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3,4kg
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\]
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 4}
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% programmation
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\vfill
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Que va dessiner le programme suivant
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\vfill
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\begin{center}
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\tiny
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\begin{scratch}
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\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
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\blockpen{stylo en position d'écriture}
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\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
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\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
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\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
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\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
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\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
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||||
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
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\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
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||||
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
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\end{scratch}
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\end{center}
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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Binary file not shown.
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@ -0,0 +1,80 @@
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\author{}
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\title{}
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\date{}
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||||
\begin{document}
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||||
\begin{frame}{Questions flash}
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\begin{center}
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\vfill
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4e
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\vfill
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||||
30 secondes par calcul
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\vfill
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%\Large{Calculatrice autorisée}
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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% Calculs relatifs
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Faire le calcul
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\[
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-2 \times (-4) \times 5 \times (-4) =
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\]
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 2}
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% Calcul littéral
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Réduire l'expression suivante
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\vfill
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\[
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||||
2x - 4 + 6x + 1 =
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||||
\]
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
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% Unité
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Convertir en kg
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\[
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23g
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\]
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 4}
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% programmation
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\vfill
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Que va dessiner le programme suivant
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\vfill
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\begin{center}
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\tiny
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||||
\begin{scratch}
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\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
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\blockpen{stylo en position d'écriture}
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||||
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
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||||
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
|
||||
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
|
||||
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
|
||||
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
|
||||
\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
|
||||
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
|
||||
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
|
||||
\end{scratch}
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||||
\end{center}
|
||||
|
||||
\vfill
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||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
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||||
\end{center}
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||||
\end{frame}
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||||
\end{document}
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Binary file not shown.
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@ -0,0 +1,77 @@
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\documentclass[14pt]{classPres}
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||||
\setmainfont{OpenDyslexic}
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\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
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||||
\begin{document}
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||||
\begin{frame}{Questions flash}
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\begin{center}
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\vfill
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||||
4e
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\vfill
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||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
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||||
%\Large{Calculatrice autorisée}
|
||||
\vfill
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||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
|
||||
% Calculs relatifs
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||||
Faire le calcul
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\[
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||||
-2 + (-4) \times 5 \times (2) =
|
||||
\]
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\end{frame}
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||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
% Calcul littéral
|
||||
Réduire l'expression suivante
|
||||
\vfill
|
||||
\[
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||||
4 + 2x - 2 + 5x - 3x =
|
||||
\]
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
|
||||
% Unité
|
||||
Convertir en g
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||||
\[
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||||
2,34kg
|
||||
\]
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||||
\end{frame}
|
||||
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||||
\begin{frame}{Calcul 4}
|
||||
% programmation
|
||||
\vfill
|
||||
Que va dessiner le programme suivant
|
||||
\vfill
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||||
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||||
\begin{center}
|
||||
\small
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||||
\begin{scratch}
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\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
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||||
\blockpen{stylo en position d'écriture}
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||||
\blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
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\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{120} degrés}
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||||
\blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
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\blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{120} degrés}
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||||
\blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
|
||||
\end{scratch}
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||||
\end{center}
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\vfill
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||||
\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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||||
On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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