lafrite
/
2022-2023
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Packages Projects Releases Wiki Activity

Feat: ajoute QF pour les 1ST
continuous-integration/drone/push Build is passing Details

This commit is contained in:
Bertrand Benjamin 2022-09-24 11:49:03 +02:00
parent 4882eb6a66
commit ee4905da8d
6 changed files with 189 additions and 0 deletions
Show Stats Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

BIN
1ST/Questions_flashs/P1/QF_S39-1.pdf Normal file
View File

Binary file not shown.

63
1ST/Questions_flashs/P1/QF_S39-1.tex Executable file
View File

@ -0,0 +1,63 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Faire le calcul suivant
\[
3 + \frac{5}{3} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence conditionnelle à la section des élèves d'interne?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Développer puis réduire l'expression suivante
\[
A = 5(3x + 1) + 2
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Un objet coûte 20\euro. Son prix augmente de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_flashs/P1/QF_S39-2.pdf Normal file
View File

Binary file not shown.

63
1ST/Questions_flashs/P1/QF_S39-2.tex Executable file
View File

@ -0,0 +1,63 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Faire le calcul suivant
\[
\frac{5}{2} + 4 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence conditionnelle à la section des élèves d'externes?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Développer puis réduire l'expression suivante
\[
A = 2x + 5x(3x - 1)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Un objet coûte 50\euro. Son prix augmente de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
1ST/Questions_flashs/P1/QF_S39-3.pdf Normal file
View File

Binary file not shown.

63
1ST/Questions_flashs/P1/QF_S39-3.tex Executable file
View File

@ -0,0 +1,63 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
Faire le calcul suivant
\[
\frac{5}{2} \times 4 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
\hline
1ST & 10 & 15 & 25 \\
\hline
1G & 14 & 17 & 31 \\
\hline
Total & 24 & 32 & 56 \\
\hline
\end{tabular}
Quelle est la fréquence conditionnelle au régime des élèves en 1ST?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
Développer puis réduire l'expression suivante
\[
A = 10x - x(3x - 1)
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
Un objet coûte 50\euro. Son prix diminue de 10\%.
Quel est son nouveau prix?
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}