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@ -1,88 +0,0 @@
\documentclass[12pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\usepackage{pgfplots}
\usetikzlibrary{decorations.markings}
\pgfplotsset{compat=1.18}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\textbf{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
% Taux d'évolution
Une usine produit \np{5000} tonnes de déchets par ans.
Elle décide de diminuer cette production de 4\% par ans.
Quelle quantité de déchets va-t-elle produire après 2 ans de diminution ?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
Un employé est payé \np{1800}\euro par mois. On le diminue de 10\%.
De quel pourcentage doit-on augmenter son salaire pour annuler cette diminution ?
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Opération ensembles
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
& Voiture & Train & Total \\
\hline
fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
\hline
Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
\hline
Total & 69 & 32 & 101 \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
On note :
\begin{itemize}
\item T = "prend le train"
\item G = "est garagiste"
\end{itemize}
\vfill
Calculer la quantité $P_G(T)$
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% Variations
On donne la fonction et sa dérivée
\[
f(x) = 10x - 1 \qquad \qquad f'(x) = 10
\]
Compléter le tableau de signes et de variations suivant
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
\tkzTabLine{,,}%
\tkzTabVar{,}%
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -1,86 +0,0 @@
\documentclass[12pt]{classPres}
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\pgfplotsset{compat=1.18}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\textbf{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
% Taux d'évolution
Une usine produit \np{300} tonnes de déchets par ans.
Elle décide d'augmenter cette production de 7\% par ans.
Quelle quantité de déchets va-t-elle produire après 3 ans d'augmentation ?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Taux d'évolution
Les ventes ont diminué de 10\% l'année dernière. De combien doit-on les augmenter pour qu'elles reviennent à leur niveau initial?
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Opération ensembles
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
& Voiture & Train & Total \\
\hline
fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
\hline
Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
\hline
Total & 69 & 32 & 101 \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
On note :
\begin{itemize}
\item T = "prend le train"
\item G = "est garagiste"
\end{itemize}
\vfill
Calculer la quantité $P_T(\overline{G})$
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% Variations
On donne la fonction et sa dérivée
\[
f(x) = 5x^2 + 2x - 1 \qquad \qquad f'(x) = 10x + 2
\]
Compléter le tableau de signes et de variations suivant
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
\tkzTabLine{,,}%
\tkzTabVar{,}%
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -1,84 +0,0 @@
\documentclass[12pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\usepackage{pgfplots}
\usetikzlibrary{decorations.markings}
\pgfplotsset{compat=1.18}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flashs}
\begin{center}
\vfill
Première ST
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
\textbf{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
% Taux d'évolution
Une quantité vaut 60. On la fait augmenter de 10\% puis diminuer de 20\% pour ensuite la faire augmenter de 10\%.
Combien vaut-elle après toutes ces évolutions?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Taux d'évolution
Les ventes ont augmenter de 5\% l'année dernière. De combien doit-on les diminuer pour qu'elles reviennent à leur niveau initial ?
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Opération ensembles
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
\hline
& Voiture & Train & Total \\
\hline
fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
\hline
Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
\hline
Total & 69 & 32 & 101 \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
On note :
\begin{itemize}
\item T = "prend le train"
\item G = "est garagiste"
\end{itemize}
\vfill
Calculer la quantité $P(G \cup T)$
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% Variations
On donne la fonction et sa dérivée
\[
f(x) = -5x^2 + 5x - 1 \qquad \qquad f'(x) = -10x + 5
\]
Compléter le tableau de signes et de variations suivant
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
\tkzTabLine{,,}%
\tkzTabVar{,}%
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

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@ -1,69 +0,0 @@
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"cells": [
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"11.34313, 11.62213, 11.89313, 11.77913, 12.08513, 11.88713, 11.38613, 11.59513,\n",
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View File

@ -1,7 +0,0 @@
\begin{exercise}[subtitle={<++>}, step={1}, origin={<++>}, topics={ }, tags={ }]
<++>
\end{exercise}
\begin{solution}
<++>
\end{solution}

View File

@ -1,26 +0,0 @@
\documentclass[a4paper,12pt]{article}
\usepackage{myXsim}
% Title Page
\title{ Devoir commun T3 \hfill }
\tribe{EnseignementsScientifique}
\date{22 mai 2023}
\duree{}
\DeclareExerciseCollection[step=1]{banque}
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\begin{document}
\maketitle
Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié.
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