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d04b5731f4
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0b26fac931
@ -47,18 +47,11 @@ Exemple :
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Sur la semaine les quatre thèmes sont repris. On ajuste la difficulté pour qu'ils soient en réussite mais qu'ils renforce une connaissance.
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.. image:: https://opytex.org/enseignements/2021-2022/2nd/Questions_flashs/P3/QF_S01-1.pdf
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:height: 200px
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:alt: QF1
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`Diapositives du jour 1 <https://opytex.org/enseignements/2021-2022/2nd/Questions_flashs/P3/QF_S01-1.pdf>`_
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.. image:: https://opytex.org/enseignements/2021-2022/2nd/Questions_flashs/P3/QF_S01-2.pdf
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:height: 200px
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:alt: QF2
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.. image:: https://opytex.org/enseignements/2021-2022/2nd/Questions_flashs/P3/QF_S01-3.pdf
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:height: 200px
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:alt: QF3
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`Diapositives du jour 2 <https://opytex.org/enseignements/2021-2022/2nd/Questions_flashs/P3/QF_S01-2.pdf>`_
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`Diapositives du jour 3 <https://opytex.org/enseignements/2021-2022/2nd/Questions_flashs/P3/QF_S01-3.pdf>`_
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Quand
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@ -82,5 +75,3 @@ Variante
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Selon les matières, on peut imaginer des questions-flash sous forme de phrase à trou, de questions donnant lieu à une courte énumération, de traduction, de définition… l’essentiel étant d’appeler à une **réponse courte** sans explication écrite et qui ne demande pas un raisonnement trop complexe.
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Retour des élèves
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