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lafrite 2014-02-17 09:00:58 +01:00
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prof/constructionCours.mdwn
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@ -5,3 +5,7 @@
* Chercher comment rendre la tache le moins abstraite.
* Penser aux ensembles de nombres pour la progression (N -> Z -> D -> Q ...)
* Chercher des cas particuliers en géométrie pour simplifier une "démo" ou une approche.
## Synthèses
Au collège, les élèves sont rarement à même de faire eux même une synthèse.