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Bertrand Benjamin
2018-06-18 10:23:00 +03:00
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3ePasserelles/Calcul_Mental/P5/CM_18_06_18-1.pdf Normal file
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3ePasserelles/Calcul_Mental/P5/CM_18_06_18-1.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,63 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Calculer
\[
\frac{8}{3} + \frac{7}{6} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\LARGE
Dans la classe, il y a 21 élèves dont 12 filles.
Quelle est la proportion de filles dans cette classe?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Ma voiture consomme 1litre d'essence pour faire 2km.
Combien va-t-elle consommer pour faire 30km?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\LARGE
Que trace ce programme?
\begin{scratch}
\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
\blockpen{stylo en position d'écriture}
\blockmove{avancer de \ovalnum{50}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{40}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{30}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{20}}
\end{scratch}
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
3ePasserelles/Calcul_Mental/P5/CM_18_06_18-2.pdf Normal file
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63
3ePasserelles/Calcul_Mental/P5/CM_18_06_18-2.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,63 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Calculer
\[
\frac{1}{7} + 1 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\LARGE
Dans la classe, il y a 28 élèves dont 14 filles.
Quelle est la proportion de filles dans cette classe?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Ma voiture consomme 5litre d'essence pour faire 100km.
Combien va-t-elle consommer pour faire 50km?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\LARGE
Que trace ce programme?
\begin{scratch}
\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
\blockpen{stylo en position d'écriture}
\blockrepeat{répéter \ovalnum{4} fois}
{
\blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
\blockmove{avancer de \ovalnum{40}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{90} degrés}
}
\end{scratch}
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
3ePasserelles/Calcul_Mental/P5/CM_18_06_18-3.pdf Normal file
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Binary file not shown.

61
3ePasserelles/Calcul_Mental/P5/CM_18_06_18-3.tex Executable file
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@@ -0,0 +1,61 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Calcul mental}
\begin{center}
\huge 30 secondes par calcul
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 1}
\huge
Calculer
\[
\frac{1}{5} + 1 =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
\LARGE
Dans la classe, il y a 28 élèves dont 16 filles.
Quelle est la proportion de garçons dans cette classe?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 3}
\LARGE
Ma voiture consomme 4litre d'essence pour faire 100km.
Combien va-t-elle consommer pour faire 75km?
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 4}
\LARGE
Que trace ce programme?
\begin{scratch}
\blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
\blockpen{stylo en position d'écriture}
\blockrepeat{répéter \ovalnum{4} fois}
{
\blockmove{avancer de \ovalnum{50}}
\blockmove{tourner \turnleft{} de \ovalnum{60} degrés}
}
\end{scratch}
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
\huge On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}