Reports pour 302, 306
This commit is contained in:
parent
79f3c1847b
commit
d2086f30b8
Binary file not shown.
@ -7,8 +7,9 @@
|
|||||||
\usepackage{geometry}
|
\usepackage{geometry}
|
||||||
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
|
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
|
||||||
|
|
||||||
\renewcommand{\arraystretch}{1.5}
|
\renewcommand{\arraystretch}{1}
|
||||||
\setlength{\columnseprule}{0pt}
|
\setlength{\columnseprule}{0pt}
|
||||||
|
\setlength{\columnsep}{5pt}
|
||||||
|
|
||||||
\title{DS5}
|
\title{DS5}
|
||||||
\tribe{302}
|
\tribe{302}
|
||||||
@ -22,7 +23,6 @@
|
|||||||
\small
|
\small
|
||||||
Liste des élèves absents
|
Liste des élèves absents
|
||||||
\begin{itemize}
|
\begin{itemize}
|
||||||
\item AHAMADA Dhoulkamal
|
|
||||||
\item INOUSSA Anchoura
|
\item INOUSSA Anchoura
|
||||||
\end{itemize}
|
\end{itemize}
|
||||||
\tablehead{%
|
\tablehead{%
|
||||||
@ -51,6 +51,17 @@ Liste des élèves absents
|
|||||||
% ----
|
% ----
|
||||||
\\
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
|
AHAMADA Dhoulkamal %
|
||||||
|
& \SignalBar{1} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{1} %
|
||||||
|
& \SignalBar{1} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
% ----
|
||||||
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
AHAMADI Asbahati %
|
AHAMADI Asbahati %
|
||||||
& \SignalBar{0} %
|
& \SignalBar{0} %
|
||||||
& \SignalBar{2} %
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
@ -620,6 +631,159 @@ ADANI Ismou
|
|||||||
|
|
||||||
\pagebreak
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
|
\maketitle
|
||||||
|
AHAMADA Dhoulkamal
|
||||||
|
\hfill
|
||||||
|
52.0 / 100.0
|
||||||
|
\begin{itemize}
|
||||||
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
|
||||||
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
||||||
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
||||||
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\end{itemize}
|
||||||
|
|
||||||
|
\noindent
|
||||||
|
\begin{multicols}{2}
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 12.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Rep Calculer une probabilité & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Com Vocabulaire et notations & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 3 Comparaison & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 5.3\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Calcul du pourcentage & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 9.7\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 2 Renverser le programme & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 4 Toujours même resultats & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 2.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Mod Utilisation du théorème & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal Calculs & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Com Rédaction & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 1 Bonnes réponses & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 5 - IMC (sur 18)& 9.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cher 1.b Nombre d'employés & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 1.c Choix de la formule & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 2.a Moyenne & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 2.b Médiane & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2.c Pourcentage & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 4.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cher Découpage du problème & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Mod Pythagore & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal Vitesse et temps & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai Suite logique & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Com Explication & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Com Présentation de la copie & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{multicols}
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
\maketitle
|
\maketitle
|
||||||
AHAMADI Asbahati
|
AHAMADI Asbahati
|
||||||
\hfill
|
\hfill
|
||||||
@ -929,7 +1093,7 @@ AHAMADI OUSSENI Ansufiddine
|
|||||||
\maketitle
|
\maketitle
|
||||||
AHAMED Fayadhi
|
AHAMED Fayadhi
|
||||||
\hfill
|
\hfill
|
||||||
31.7 / 100.0
|
33.7 / 100.0
|
||||||
\begin{itemize}
|
\begin{itemize}
|
||||||
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
|
||||||
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
@ -997,7 +1161,7 @@ AHAMED Fayadhi
|
|||||||
|
|
||||||
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
\hline
|
\hline
|
||||||
Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 0.0\\
|
Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 2.0\\
|
||||||
\hline
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
\Mod Utilisation du théorème & %
|
\Mod Utilisation du théorème & %
|
||||||
@ -1010,7 +1174,7 @@ AHAMED Fayadhi
|
|||||||
\RepLevel{0} \\
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
\hline
|
\hline
|
||||||
\Cal 1 Bonnes réponses & %
|
\Cal 1 Bonnes réponses & %
|
||||||
\RepLevel{0} \\
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
\hline
|
\hline
|
||||||
\end{tabular}
|
\end{tabular}
|
||||||
\vfill
|
\vfill
|
||||||
|
|||||||
BIN
Notes/302/report_Téléphérique.pdf
Normal file
BIN
Notes/302/report_Téléphérique.pdf
Normal file
Binary file not shown.
159
Notes/302/report_Téléphérique.tex
Normal file
159
Notes/302/report_Téléphérique.tex
Normal file
@ -0,0 +1,159 @@
|
|||||||
|
\documentclass[a4paper, 12pt]{article}
|
||||||
|
\usepackage{myXsim}
|
||||||
|
|
||||||
|
\usepackage{booktabs}
|
||||||
|
\usepackage{supertabular}
|
||||||
|
|
||||||
|
\usepackage{geometry}
|
||||||
|
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
|
||||||
|
|
||||||
|
\renewcommand{\arraystretch}{1}
|
||||||
|
\setlength{\columnseprule}{0pt}
|
||||||
|
\setlength{\columnsep}{5pt}
|
||||||
|
|
||||||
|
\title{Téléphérique}
|
||||||
|
\tribe{302}
|
||||||
|
\date{}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{document}
|
||||||
|
|
||||||
|
\maketitle
|
||||||
|
|
||||||
|
\small
|
||||||
|
Liste des élèves absents
|
||||||
|
\begin{itemize}
|
||||||
|
\item ABDALLAH ALLAOUI Taiassima
|
||||||
|
\item ADANI Ismou
|
||||||
|
\item AHAMADI Asbahati
|
||||||
|
\item AHAMADI OUSSENI Ansufiddine
|
||||||
|
\item AHAMED Fayadhi
|
||||||
|
\item ALI MADI Anissa
|
||||||
|
\item ALI Raydel
|
||||||
|
\item ATTOUMANE ALI Fatima
|
||||||
|
\item BACHIROU Elzame
|
||||||
|
\item BINALI Zalida
|
||||||
|
\item BOINA Abdillah mze limassi
|
||||||
|
\item BOUDRA Zaankidine
|
||||||
|
\item BOURA Kayssoiria
|
||||||
|
\item HALADI Asna
|
||||||
|
\item HALIDI Soibrata
|
||||||
|
\item HAMEDALY Doulkifly
|
||||||
|
\item IBRAHIM Nassur
|
||||||
|
\item INOUSSA Anchoura
|
||||||
|
\item MOHAMED Nadia
|
||||||
|
\item MOUHOUDHOIRE Izak
|
||||||
|
\item MOUSSRI Bakari
|
||||||
|
\item SAÏD Fatoumia
|
||||||
|
\item SAKOTRA Claudiana
|
||||||
|
\item TOUFAIL Salahou
|
||||||
|
\item IBRAHIM Chaharzade
|
||||||
|
\end{itemize}
|
||||||
|
\tablehead{%
|
||||||
|
Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
|
||||||
|
}
|
||||||
|
\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
|
||||||
|
AHAMADA Dhoulkamal %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
% ----
|
||||||
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
|
AHMED SAID Hadaïta %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
% ----
|
||||||
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{supertabular}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
|
\normalsize
|
||||||
|
\maketitle
|
||||||
|
AHAMADA Dhoulkamal
|
||||||
|
\hfill
|
||||||
|
\begin{itemize}
|
||||||
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\end{itemize}
|
||||||
|
|
||||||
|
\noindent
|
||||||
|
\begin{multicols}{2}
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice }\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Com Clarté Explications & %
|
||||||
|
\RepLevel{2.0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cher Utilisation des données & %
|
||||||
|
\RepLevel{3.0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Mod Proportionnalité et Pythagore & %
|
||||||
|
\RepLevel{2.0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{multicols}
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
|
\maketitle
|
||||||
|
AHMED SAID Hadaïta
|
||||||
|
\hfill
|
||||||
|
\begin{itemize}
|
||||||
|
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\end{itemize}
|
||||||
|
|
||||||
|
\noindent
|
||||||
|
\begin{multicols}{2}
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice }\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Com Clarté Explications & %
|
||||||
|
\RepLevel{3.0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cher Utilisation des données & %
|
||||||
|
\RepLevel{3.0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Mod Proportionnalité et Pythagore & %
|
||||||
|
\RepLevel{3.0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{multicols}
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{document}
|
||||||
|
|
||||||
|
%%% Local Variables:
|
||||||
|
%%% mode: latex
|
||||||
|
%%% TeX-master: "master"
|
||||||
|
%%% End:
|
||||||
Binary file not shown.
@ -7,8 +7,9 @@
|
|||||||
\usepackage{geometry}
|
\usepackage{geometry}
|
||||||
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
|
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
|
||||||
|
|
||||||
\renewcommand{\arraystretch}{1.5}
|
\renewcommand{\arraystretch}{1}
|
||||||
\setlength{\columnseprule}{0pt}
|
\setlength{\columnseprule}{0pt}
|
||||||
|
\setlength{\columnsep}{5pt}
|
||||||
|
|
||||||
\title{DS 5}
|
\title{DS 5}
|
||||||
\tribe{306}
|
\tribe{306}
|
||||||
@ -22,11 +23,8 @@
|
|||||||
\small
|
\small
|
||||||
Liste des élèves absents
|
Liste des élèves absents
|
||||||
\begin{itemize}
|
\begin{itemize}
|
||||||
\item ABDALLAH Rachma
|
|
||||||
\item ABDOU Kassim
|
\item ABDOU Kassim
|
||||||
\item AHAMADI Irchadi
|
|
||||||
\item ANLI El anziz
|
\item ANLI El anziz
|
||||||
\item MBAROUKOU Dania
|
|
||||||
\item SALIM Haïridine
|
\item SALIM Haïridine
|
||||||
\item ZIDINI, Rahadati
|
\item ZIDINI, Rahadati
|
||||||
\end{itemize}
|
\end{itemize}
|
||||||
@ -34,6 +32,28 @@ Liste des élèves absents
|
|||||||
Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
|
Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
|
||||||
}
|
}
|
||||||
\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
|
\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
|
||||||
|
ABDALLAH Rachma %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{0} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{0} %
|
||||||
|
& \SignalBar{1} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
% ----
|
||||||
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
|
AHAMADI Irchadi %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{0} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
% ----
|
||||||
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
AHAMED Mikidadi %
|
AHAMED Mikidadi %
|
||||||
& \SignalBar{} %
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
& \SignalBar{3} %
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
@ -122,6 +142,17 @@ Liste des élèves absents
|
|||||||
% ----
|
% ----
|
||||||
\\
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
|
MBAROUKOU Dania %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{1} %
|
||||||
|
& \SignalBar{2} %
|
||||||
|
& \SignalBar{3} %
|
||||||
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
|
% ----
|
||||||
|
\\
|
||||||
|
|
||||||
MIRADJI Issoufi %
|
MIRADJI Issoufi %
|
||||||
& \SignalBar{} %
|
& \SignalBar{} %
|
||||||
& \SignalBar{1} %
|
& \SignalBar{1} %
|
||||||
@ -220,6 +251,298 @@ Liste des élèves absents
|
|||||||
\pagebreak
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
\normalsize
|
\normalsize
|
||||||
|
\maketitle
|
||||||
|
ABDALLAH Rachma
|
||||||
|
\hfill
|
||||||
|
35.0 / 85.0
|
||||||
|
\begin{itemize}
|
||||||
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
|
||||||
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
||||||
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
|
||||||
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\end{itemize}
|
||||||
|
|
||||||
|
\noindent
|
||||||
|
\begin{multicols}{2}
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 1 - Facture (sur 15)& 5.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cher 1 et 2 Lecture du tableau & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Multiplication & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Division & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Sommes & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 4 et 5 Formules tableur & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 2 - Saut de haies (sur 9)& 5.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Rep 1 Placer les distances & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 2 Distance entre les haies & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 3 Distance entre 2 haies & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 3 - Etagère (sur 15)& 3.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1.a Pythagore & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 1.b Tour de la tablette & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2.a Aire de la tablette & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 2.b Aire total à vernir & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 2.c 3/4 du pot & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 4 - IMC (sur 12)& 5.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1 Calcul de l'IMC & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2 Placer sur le graphique & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 3 Position d'Hakim & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 5 - Jours de pluie (sur 15)& 5.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1 Calculer la donnée manquante & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2 Compléter le graphique & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Calcul de la moyenne & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 4 Mois le plus pluvieux & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 4 Calcul du pourcentage & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 6 - Location de vélos (sur 9)& 2.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Rep Calcul d'une probabilité & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai Changement de situation & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Com Présentation & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{multicols}
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
|
\maketitle
|
||||||
|
AHAMADI Irchadi
|
||||||
|
\hfill
|
||||||
|
51.0 / 85.0
|
||||||
|
\begin{itemize}
|
||||||
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
|
||||||
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\end{itemize}
|
||||||
|
|
||||||
|
\noindent
|
||||||
|
\begin{multicols}{2}
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 1 - Facture (sur 15)& 12.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cher 1 et 2 Lecture du tableau & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Multiplication & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Division & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Sommes & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 4 et 5 Formules tableur & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 2 - Saut de haies (sur 9)& 1.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Rep 1 Placer les distances & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 2 Distance entre les haies & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 3 Distance entre 2 haies & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 3 - Etagère (sur 15)& 6.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1.a Pythagore & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 1.b Tour de la tablette & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2.a Aire de la tablette & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 2.b Aire total à vernir & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 2.c 3/4 du pot & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 4 - IMC (sur 12)& 10.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1 Calcul de l'IMC & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2 Placer sur le graphique & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 3 Position d'Hakim & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 5 - Jours de pluie (sur 15)& 4.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1 Calculer la donnée manquante & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2 Compléter le graphique & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Calcul de la moyenne & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 4 Mois le plus pluvieux & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 4 Calcul du pourcentage & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 6 - Location de vélos (sur 9)& 8.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Rep Calcul d'une probabilité & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai Changement de situation & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Com Présentation & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{multicols}
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
\maketitle
|
\maketitle
|
||||||
AHAMED Mikidadi
|
AHAMED Mikidadi
|
||||||
\hfill
|
\hfill
|
||||||
@ -1388,6 +1711,152 @@ MAGNELE Chamsidine
|
|||||||
|
|
||||||
\pagebreak
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
|
\maketitle
|
||||||
|
MBAROUKOU Dania
|
||||||
|
\hfill
|
||||||
|
53.0 / 85.0
|
||||||
|
\begin{itemize}
|
||||||
|
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
|
||||||
|
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
|
||||||
|
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
|
||||||
|
\end{itemize}
|
||||||
|
|
||||||
|
\noindent
|
||||||
|
\begin{multicols}{2}
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 1 - Facture (sur 15)& 12.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cher 1 et 2 Lecture du tableau & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Multiplication & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Division & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Sommes & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 4 et 5 Formules tableur & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 2 - Saut de haies (sur 9)& 3.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Rep 1 Placer les distances & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 2 Distance entre les haies & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 3 Distance entre 2 haies & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 3 - Etagère (sur 15)& 8.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1.a Pythagore & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 1.b Tour de la tablette & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2.a Aire de la tablette & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 2.b Aire total à vernir & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai 2.c 3/4 du pot & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 4 - IMC (sur 12)& 10.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1 Calcul de l'IMC & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2 Placer sur le graphique & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 3 Position d'Hakim & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 5 - Jours de pluie (sur 15)& 3.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Cal 1 Calculer la donnée manquante & %
|
||||||
|
\RepLevel{1} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 2 Compléter le graphique & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 3 Calcul de la moyenne & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rep 4 Mois le plus pluvieux & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Cal 4 Calcul du pourcentage & %
|
||||||
|
\RepLevel{0} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex 6 - Location de vélos (sur 9)& 7.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Rep Calcul d'une probabilité & %
|
||||||
|
\RepLevel{2} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\Rai Changement de situation & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
|
||||||
|
\Com Présentation & %
|
||||||
|
\RepLevel{3} \\
|
||||||
|
\hline
|
||||||
|
\end{tabular}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{multicols}
|
||||||
|
|
||||||
|
\pagebreak
|
||||||
|
|
||||||
\maketitle
|
\maketitle
|
||||||
MIRADJI Issoufi
|
MIRADJI Issoufi
|
||||||
\hfill
|
\hfill
|
||||||
|
|||||||
Loading…
Reference in New Issue
Block a user