Feat: slides présentation IA
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\documentclass[11pt,xcolor=table]{classPres}
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\title{Intelligence Artificielle}
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\date{Avril 2021}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Intelligence Artificielle}
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\begin{center}
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\vfill
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Enseignement scientifique
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\vfill
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Quelques repères
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\hfill
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}{Intelligence Artificielle}
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\begin{block}{Définition}
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Ensemble de théories et de technologies mise en œuvre pour simuler l'intelligence humaine.
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\end{block}
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\begin{minipage}{0.45\linewidth}
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\begin{block}{Histoire}
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\begin{itemize}
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\item 1950: Test de Turing
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\item 1997: Victoire de DeepBlue aux échecs
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\item 2000-2010: Apprentissage profond
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\item 2015: Utilisations massives
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\end{itemize}
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\end{block}
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\end{minipage}
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\hfill
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\begin{minipage}{0.5\linewidth}
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\includegraphics[scale=0.3]{./fig/histoire_IA}
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\end{minipage}
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\end{frame}
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\begin{frame}{Facteur de l'émergence des IA \\ Bigdata}
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\begin{block}{Définition}
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Phénomène lié à la récolte, au stockage et au traitement d'une grande quantités de donnés de nature diverse.
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\end{block}
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\begin{minipage}{0.45\linewidth}
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\begin{block}{Ordres de grandeurs}
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\begin{itemize}
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\item 2009 - Google: 24 Péta-octet / jour
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\item 2014 - Facebook 8 Péta-octet / jour
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\item 2011: 1 zéta-octet ($10^{21}$) d'informations numérisées.
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\end{itemize}
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\end{block}
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||||
\end{minipage}
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\hfill
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\begin{minipage}{0.5\linewidth}
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\includegraphics[scale=0.23]{./fig/Info_growth}
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\end{minipage}
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fonctionnement global}
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\includegraphics[scale=0.5]{./fig/modele_prediction}
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\end{frame}
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\end{document}
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%%% Local Variables:
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%%% End:
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@ -2,7 +2,7 @@ Intelligence Artificielle
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:date: 2021-04-07
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:modified: 2021-04-27
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||||
:modified: 2021-04-28
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:authors: Benjamin Bertrand
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:tags: Informatique, Probabilité
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:category: EnsSci
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@ -58,6 +58,10 @@ https://www.voyage-mathematique.com/exposition/alan-turing/
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Différence entre IA, bigdata (opendata?) et analyse de donnée classique (le avant)
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.. image:: ./3P_IA.pdf
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:height: 200px
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:alt: Slides présentation IA
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Plusieurs thèmes à choisir. L'enseignant propose un article d'ouverture et les élèves complètent avec des recherches.
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Thèmes:
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@ -79,6 +83,7 @@ Thèmes:
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Questions:
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- Contexte avant l'utilisation de l'IA
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- Repère de temporalité (dates des découvertes/avancées)
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- Apport/impact de l'IA dans le domaine
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- Limites de leur utilisation
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- Recherche en cours, amélioration à prévoir
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