Feat: cours sur la colinéarité et le déterminant
All checks were successful
continuous-integration/drone/push Build is passing

This commit is contained in:
Bertrand Benjamin 2022-04-30 19:00:21 +02:00
parent 5773eb84e5
commit 30d685e74b
8 changed files with 144 additions and 0 deletions

Binary file not shown.

View File

@ -0,0 +1,18 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\author{Benjamin Bertrand}
\title{Vecteur et coordonnées - Exercices}
\date{avril 2022}
\DeclareExerciseCollection[step=3]{banque}
\xsimsetup{collect}
\begin{document}
\setcounter{exercise}{7}
\input{exercises.tex}
\printcollection{banque}
\end{document}

View File

@ -10,5 +10,63 @@
\begin{document}
\maketitle
\setcounter{section}{3}
\section{Colinéarité et déterminant}
\begin{definition}[Colinéarité]
Soit $\vect{u}$ et $\vect{v}$ deux vecteurs non nuls.
S'il existe un nombre $k$ tel que $\vect{u} = k \vect{v}$ on dira alors que $\vect{u}$ et $\vect{v}$ sont \textbf{colinéaires}.
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\repereOIJ{-1}{5}{-1}{5}
\draw [->, very thick] (1, 2) -- node [midway, above] {$\vect{u}$} (3, 3);
\draw [->, very thick] (1, 1) -- node [midway, above] {$\vect{v}$} (5, 3);
\draw [->, very thick] (4, 5) -- node [midway, above] {$\vect{w}$} (2, 4);
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{definition}
\paragraph{Exemples}
\begin{itemize}
\item Dans l'illustration précédentes, $\vect{u}$, $\vect{v}$ et $\vect{w}$ sont colinéaires car
\\
\item $\vect{u}\,\vectCoord{2}{5}$ et $\vect{v}\, \vectCoord{-10}{-25}$ sont colinéaires car
\\
\item $\vect{u}\,\vectCoord{2}{5}$ et $\vect{v}\, \vectCoord{4}{15}$ ne sont pas colinéaires car
\\
\end{itemize}
\begin{definition}[ Déterminant ]
On appelle \textbf{déterminant} des vecteurs $\vect{u}\; \vectCoord{x_u}{y_u}$ et $vect{v}\; \vectCoord{x_v}{y_v}$ le nombre
\[
det(\vect{u}, \vect{v}) = x_u\times y_v - x_v\times y_u
\]
Deux vecteurs sont colinéaires si et seulement si $det(\vect{u}, \vect{v}) = 0$.
\end{definition}
\begin{multicols}{2}
\begin{propriete}[ Parallélisme ]
Deux droites $(AB)$ et $(CD)$ sont parallèles si et seulement si $\vect{AB}$ et $\vect{CD}$ sont colinéaires.
\end{propriete}
\paragraph{Exemple}: Soient $A(0; 0)$, $B(1; 1)$, $C(3; 5)$ et $D(5; 7)$. Démontrer que les droites $(AB)$ et $(AC)$ sont parallèles.
\\[1cm]
\begin{propriete}[ Allignement ]
Trois points $A$, $B$ et $C$ sont alignés si et seulement si $\vect{AB}$ et $\vect{AC}$ sont colinéaires.
\end{propriete}
\paragraph{Exemple}: Soient $A(4; 2)$, $B(10; -5)$ et $C(-8; 16)$. Démontrer que $A$, $B$ et $C$ sont alignés.
\\[1cm]
\end{multicols}
\afaire{compléter les explications}
\end{document}

View File

@ -88,6 +88,9 @@
\end{enumerate}
\end{exercise}
% -------
\begin{exercise}[subtitle={Calculs avec les coordonnées de vecteurs}, step={2}, origin={Création}, topics={ Vecteur et coordonnées }, tags={ vecteurs }]
On définit les vecteurs suivants
\[
@ -121,6 +124,21 @@
\end{multicols}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Équilibre des forces}, step={2}, origin={Création}, topics={ Vecteur et coordonnées }, tags={ vecteurs }]
\begin{enumerate}
\item Un objet est modélisé par un point $O$. On applique dessus 3 forces: $\vect{F_1} \; \vectCoord{0}{-5}$, $\vect{F_2} \; \vectCoord{-2}{2}$ et $\vect{F_3}\; \vectCoord{2}{3}$.
\begin{enumerate}
\item Additionner ces trois forces.
\item Expliquer pourquoi on peut dit que l'objet est en équilibre
\end{enumerate}
\item Un objet est modélisé par un point $O$. On applique dessus 3 forces: $\vect{F_1} \; \vectCoord{-1}{2}$, $\vect{F_2} \; \vectCoord{3}{1}$ et $\vect{F_3}\; \vectCoord{2}{2}$.
\begin{enumerate}
\item Montrer que l'objet n'est pas en équilibre.
\item Quelle doit être la quatrième force à appliquer pour que l'objet soit en équilibre.
\end{enumerate}
\end{enumerate}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Coordonnée manquante}, step={2}, origin={Création}, topics={ Vecteur et coordonnées }, tags={ vecteurs }]
Soient $A(-3; 7)$, $B(0; -3)$ et $(-2; 3)$ trois points du plan et un point $M(x;y)$ dont il faudra déterminer les coordonnées dans chacun des cas suivants
\begin{multicols}{4}
@ -132,3 +150,28 @@
\end{enumerate}
\end{multicols}
\end{exercise}
% -------
\begin{exercise}[subtitle={Norme d'un vecteur}, step={3}, origin={Création}, topics={ Vecteur et coordonnées }, tags={ vecteurs }]
On définit les vecteurs suivants
\[
\vect{u} \vectCoord{2}{5} \qquad
\vect{v} \vectCoord{0}{2} \qquad
\vect{w} \vectCoord{1}{-4} \qquad
\vect{x} \vectCoord{-3}{2}
\]
et les points suivants
\[
A(2; 5) \qquad
B(4; 1) \qquad
C(2; \dfrac{1}{5}) \qquad
D(\dfrac{2}{3}; 1)
\]
Calculer les coordonnées des vecteurs suivants
\begin{enumerate}
\item Calculer la norme des vecteurs: $\vect{u}$, $\vect{v}$, $\vect{w}$ et $\vect{x}$
\item Calculer la norme des vecteurs: $\vect{AB}$ et $\vect{CD}$
\end{enumerate}
\end{exercise}

View File

@ -33,6 +33,8 @@ Pas de plan de travail pour cette fois. Le chapitre est technique et c'est la fi
Étape 1: Coordonnées de vecteurs dans un repère
===============================================
(environ 1h30)
Cours à lire en deux fois
.. image:: ./1B_coordonnees.pdf
@ -50,6 +52,10 @@ Exercices
Étape 2: Opérations avec des vecteurs
=====================================
(environ une bonne heure)
Cours:
.. image:: ./2B_operations.pdf
:height: 200px
:alt: Cours sur les opérations sur les coordonnées de vecteurs
@ -63,12 +69,31 @@ Exercices
Étape 3: Norme et distance
==========================
(environ une demi heure)
Cours:
.. image:: ./3B_norme_distance.pdf
:height: 200px
:alt: Cours sur la norme d'un vecteur
Exercice
.. image:: ./3E_norme.pdf
:height: 200px
:alt: exercice sur la norme d'un vecteur
Étape 4: Déterminant et colinéarité
===================================
(environ une heure)
Cours:
.. image:: ./4B_determinant_colinearite.pdf
:height: 200px
:alt: cours sur le déterminant et la colinéarité